一碗热乎的火锅,让学生的心情暖化。

在高考英语新课标卷中，语法填空题是其中一个重要部分。为了让学生更好地理解和掌握中国的传统美食文化，小笼包成为一个相关知识点。在这样的背景下，我决定利用晚自习时间进行英语语法填空限时训练。

考虑到学生们已经学了一天很累了，我想出了一个激发他们学习积极性的方法——发起“做题请吃饭”的挑战比赛。只要学生在规定时间内独立完成任务，四篇文章所有的题都做对，我就请他吃文章中提到的任何一种美食。这是一个让学生很新奇、很兴奋的事情，因为他们从来没有想到过老师会请他们吃饭。

于是各位同学连忙埋头做题，想着如何才能全部答对。整个做题过程大家都非常认真，仔细对待每一个问题。当做题时间到时，我开始逐一批改他们的作业。在经过批改之后，有一个学生挑战成功，他做对了所有的题！大家起哄让我请他吃火锅，没问题！当然为了奖励其他同学认真学习，我给每个学生发了一个橙子，祝全班同学心想事“橙”。

早上发橙子的时候，全班同学很激动，因为他们体验到了他们就是别班学生嘴上说的“别人家的班级”，我也被他们说成是“别人家的班主任”。这使得整个教室充满了活力和喜悦。

随后的课堂上，我让全部做对的那个学生把自己的解题思路和方法毫无保留地讲了一遍。这是一个很好的教育契机，让其他同学们能够更好地理解和掌握英语语法填空题。当然我也兑现了承诺，请他吃了火锅。对这个娃而言，这将是一件值得骄傲和铭记的事。

学生的学习热情就这样被点燃了，他们更加积极地参加课堂活动，认真地完成作业。这是一个很好的教育契机，使得整个教室充满了活力和喜悦。

(责任编辑：佚名)