小班安全教育：儿童安全知识课程教案

活动目标重述：

• 体验观看情境表演，辨识可能伤害声带的行为并进行讨论。
• 乐于与同伴进行轻声对话以维护个人嗓音健康。
• 认识嗓子损伤的主要症状，并树立起预防和治疗的自我保护意识。
• 初步掌握基本的健康常识。
• 探索和发现生活中的多样性和特点。

活动准备重述：

• 各式木偶角色，以及相应的木偶剧排练。
• 教学挂图和相关书籍资料。

活动过程重述：

1. 通过木偶剧来设置问题情境：
2. 情景一：游戏中的高声呼喊。浩浩在滑梯上兴奋地对妞妞大声呼喊，表现出对游戏的热爱。
3. 情景二：冬季户外晨跑时的欢笑声。浩浩在寒冷的冬天享受晨跑乐趣，同时张大嘴巴说笑。
4. 情景三：用尽全力唱歌。在老师的带领下，浩浩用尽全力歌唱，忽略了嗓子的承受能力。
5. 浩浩感到嗓子疼痛，用手护住喉咙，声音沙哑地向老师求助。
6. 讨论情境内容，学习保护嗓子的方法：
1. 探讨浩浩的嗓子为何会疼痛，了解不当行为对嗓子的影响。
2. 分析浩浩在滑梯上的行为，讨论大声说话的不利之处。
3. 讨论户外晨跑时边跑边笑可能带来的问题。
4. 审视唱歌时的声音使用方法及其对嗓子的影响。
7. 阅读相关书籍，了解嗓子损伤后的应对措施：
1. 探讨当浩浩的嗓子哑了之后应该如何处理。
2. 听取保健老师的建议。
3. 预测浩浩未来的行为改变。
8. 进行“悄悄话”游戏，练习轻声说话：
1. 教师示范和引导孩子使用柔和、悦耳的轻声说话技巧。
2. 通过“悄悄话”游戏，让孩子实践轻声传达信息的能力。
3. 分组进行游戏，加强孩子的轻声对话技能。

本活动旨在通过情境模拟和讨论，让孩子们意识到保护嗓子的重要性，并通过互动游戏学习如何正确使用自己的声音，从而培养孩子们的健康意识和自我保护能力。在轻松愉快的氛围中，孩子们不仅能够学会辨识和避免可能导致嗓音损伤的行为，还能够在日常生活中实践正确的发声方法，增进社交交流的技巧。

通过这样的活动设计，孩子们不仅能学到实用的健康知识，还能在活动中体验到乐趣，促进身心健康的发展。同时，这种以孩子为主导的活动模式也有助于提高他们的自我学习能力和团队合作精神。

(责任编辑：佚名)