幼儿园中班文学常识教学活动方案

幼儿园中班主题活动《寻宝记》教案

活动目标：

• 欣赏散文诗《寻宝记》的意境美，能用完整的语言说：“×色藏在××里”，并能进行仿编。
• 培养幼儿对文学作品的兴趣和口语能力。
• 感受色彩无处不在，体验与色彩一起游戏的乐趣。

活动重点：

• 欣赏散文诗《寻宝记》的意境美，能用完整的语言说：“×色藏在××里”。

活动难点：

• 培养幼儿的口语能力，并能进行仿编句子。

教学反思：

根据幼儿的年龄特点和知识水平，我设计了这样的活动目标。首先利用提问式导入让幼儿拓展思维，发挥想象力，然后用拟人的称呼“色彩宝宝”也想玩寻宝游戏，让幼儿自己动手操作帮色彩宝宝找到藏匿的地方。在课堂中，孩子们积极参与，发挥自己的创意。从课堂引申到生活中，引导幼儿发现生活中的色彩宝藏，培养他们的口语表达能力。最后通过游戏环节，让孩子们拓展思维，发现更多色彩宝藏的藏匿之处。

优点：

• 利用提问式导入让幼儿拓展思维，发挥想象力。
• 拟人化的称呼“色彩宝宝”激发了幼儿的兴趣。
• 通过游戏环节培养幼儿的团队协作能力和创造力。

不足之处：

• 课堂氛围不够活跃，需要进一步激发幼儿的学习积极性。
• 散文诗朗诵过程中，应注重引导幼儿理解诗句含义，提高对散文诗意境美的欣赏能力。
• 在游戏环节中，需要加强对幼儿的指导，确保他们能够正确找到藏匿的色彩宝藏。

总结：

本次活动旨在培养幼儿对文学作品的兴趣和口语表达能力，让幼儿感受色彩的无处不在。在今后的教学中，我会继续改进教学方法，提高课堂效果，使幼儿更好地体验与色彩一起游戏的乐趣。

(责任编辑：佚名)