中班幼儿健康知识教学计划

中班健康课程《户外游戏》教案附反思，适用于中班的健康主题教育活动，旨在提升幼儿的行走、奔跑、跳跃、投掷、平衡、攀爬和攀登等基本动作技能，同时教授相关的基本知识，使孩子们的动作变得更加灵活、协调，并保持正确的姿势。此外，本课程还致力于培养孩子对户外活动的兴趣，使其在愉快的氛围中参与各项游戏，发展体育能力，增强体质。通过体育锻炼，幼儿将学会团结协作、遵守规则、勇敢面对竞争和挫折等优秀品质。现在，让我们一同探索幼儿园中班健康课程《户外游戏》教案及其反思。

【教学目标】

1. 培养幼儿对户外活动的热爱，使他们积极参与各种体育活动，从而提升身体素质。

2. 协助幼儿改进行走、奔跑、跳跃、投掷、平衡、攀爬和攀登等基本动作，使其掌握相关知识，提高动作的灵敏性和协调性，保持正确的姿势。

3. 培养幼儿在体育活动中团结协作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等优秀品质。

4. 增强幼儿自信心，学会正确面对输赢，培养良好的心理素质。

5. 鼓励幼儿积极参与活动，勇于表达自己的想法。

6. 培养幼儿乐观开朗的性格。

【教学意图】

经过一年来在小班的练习和锻炼，本班幼儿的体育能力得到了提升，他们对体育运动的兴趣浓厚，乐于参与各种竞技性体育活动。孩子们喜欢具有实物性的体育游戏，喜欢展示自己，喜欢扮演各种角色。然而，由于个体差异，部分男孩、女孩对具有一定挑战性的活动感到胆怯，如攀爬架和平衡木。

【具体措施】

利用晨间活动时间，开展丰富多彩的体育活动。

在幼儿入园期间，有针对性地进行体育锻炼。根据园内多样的体育器械，孩子们可以进行静态或动态的游戏，如跳圈、转圈等。同时，可以加入辅助器械，如梅花桩、跨桥和拱桥等，使孩子们在游戏中得到更好的锻炼。

开展健康户外活动。

根据《纲要》要求，确保每天户外活动时间不少于2小时。结合教学，安排健康的户外活动，促进幼儿运动能力的发展，提高他们的兴趣。例如：听口令四散追逐跑、躲闪跑，两人夹球走、从20--25厘米的高处往下跳等活动。设定游戏情景，如“狮王和小动物”“夹球合作一起走”“小伞兵”等，进行科学、合理、有趣的户外活动。

器械多样，百玩不厌。

幼儿园为幼儿准备了种类繁多、数量充足的各类游戏器械，如高尔夫、打地鼠、彩虹伞、碰碰车、飞碟棋、平衡木、沙包等。许多器械是孩子们在小班未曾接触过的。根据幼儿的运动能力发展情况，选择适合他们且具有挑战性的器械，既能调动他们的积极性，又能充分利用活动器械。

户外活动的开展应以幼儿为主体，面向每一位幼儿，让每个孩子都能感受到参加集体活动带来的快乐。

【活动反思】

单一的游戏容易让孩子失去兴趣。因此，准备多种活动，交替进行，让孩子们体验不同的乐趣。根据中班孩子的年龄特点，合作竞赛的形式更适合他们。他们喜欢挑战性游戏，可以自行结伴或小组之间进行比赛，看看哪一组更厉害。这不仅培养了伙伴间的协作能力，还激发了他们的兴趣和竞争意识。

【小知识】

户外活动指的是在室外露天场所进行的活动，与室内活动有所区别。户外活动通常具有探险性，属于极限或亚极限运动，具有较高的挑战性和刺激性。

(责任编辑：佚名)