近期教育教学活动总结与反思：大单元设计下的核心素养培养

近期，我们完成了多个教育教学活动，即将进入尾声。这些活动包括青年教师的语数英基本功展示、内蒙古教研的优质课以及思政教育优质课，它们的核心都是围绕大单元设计，旨在培养学生的核心素养和体现育人的价值。

在第一个基本功展示中，参与者需准备大约十份材料，不包括视频演示。而在第二个优质课活动中，虽然只需提供四个内容，但由于采用了非传统的展示形式，并且每个学科还有特定的要求，使得准备过程颇具挑战性。

思政优质课活动同样要求提交两部分的视频：八分钟的时政书屏和十五分钟的无声课堂。此外，班主任基本功展示则需要三个视频，分别是五分钟的育人经验讲座、五分钟的带班策略讲座，以及十五到二十分钟的主题班会。这些活动无疑工作量巨大，时间也较为紧迫。

这次活动的准备过程在教师端和我作为技术支持的方面都感到时间仓促。然而，这也为我们提供了宝贵的经验。在未来的工作中，无论是教学设计还是技术支援，我都愿意提供帮助，希望老师们能提前与我沟通，以便我们更好地协作和支持。

这就是今天的分享，如有任何建议或需要改进的地方，请随时提出。谢谢大家的耐心倾听，再见！

(责任编辑：佚名)