大学人文教育的两个关键词：常识与通识

阿城的知识水平三阶段：从无知到批判性思维

著名作家阿城将人们在知识学习上的进程划分为三个关键阶段："无知的确定性"、"有知的混乱期"以及最终的"批判性思维"。看似简单的常识，往往被我们忽视，然而这些普遍真理却是生活中不可或缺的部分，正如古人所云：阳光底下无新事。

对常识的态度决定其价值

当然，比具体常识更重要的是我们对待它们的态度。许多常识曾经是创新的发现，从引人注目到被大众接受，经历了无数的验证和实践，才成为最坚实的知识支柱。因此，一旦了解了某个常识，就应当严格遵守，因为其可靠性和实用性无需置疑。然而，有时候人们在追求眼前利益时会犹豫不决，这需要我们以智慧与决心去坚守常识的准则。

通识的重要性

建立在常识基础上的通识，不仅意味着广泛的知识涉猎，更体现了一个人处理信息和理解世界的能力。它不仅仅是专业领域知识的补充，更是形成全面视野、进行深度思考的关键。哈佛前校长德里克.博克曾描述了人类思维发展的三个阶段，从"无知的确定期"到"有知的混乱期"，最后达到运用取证、分析和推理进行理性判断的"批判性思维"，这标志着思维成熟的标志。

回归常识的生活智慧

并不是每个人都需要达到这种深度理解。在日常生活和工作中，尊重常识，保持客观和共情的态度，就能更好地把握生活。无论你的目标是什么，记住回归常识，这是通向明智生活的基础。

(责任编辑：佚名)