中国古代人物画探究与艺术家介绍——中职中国古代文化常识教案

1、探究中国古代杰出人物画作品与艺术家 教学准备：A、研究东晋画家顾恺之及其代表作。B、深入分析五代韩熙载夜宴图。C、了解现代杰出人物画家以及人物画的演进历程。D、向学生们提出2-3个关于人物画的问题。教学目标：1、掌握中国古代关键的人物画杰作，作者及简要的发展历史。如顾恺之、顾闳中、张萱、周昉、梁楷、张择端、曾鲸、陈洪绶等。作品包括韩熙载夜宴图、捣练图、瓒花仕女图等。2、通过实例理解中国古代人物画的艺术精髓。教学重点：中国古代人物画的艺术风格。教学步骤设计：1、提问：与同学们一起探讨中国历史上有名的人物画家名字。例如顾恺之（东晋）、顾闳中（五代）、李公麟（宋代）、张萱（唐代）、周昉（唐代）、梁楷（南宋）、张择端（北宋）、曾鲸（明代）、陈洪绶（明代）、任颐（清代）、吴道子（唐代）。2、将画家的名字与他们所在的时期进行连线。请A同学分享关于顾恺之的见解。讨论顾闳中的知名人物画，由B同学解读。引导学生分析顾恺之和顾闳中作品的特性，揭示人物画的不同类型。3、提出问题：为何中国古代人物画如此注重表现人物内在精神？教学目标：理解“传神”这一传统在人物画中的重要性。4、请同学们思考并分享他们的见解。讨论结束后，教师总结“传神”的概念及其在中国人物画中的实践。

2、深入研究中国人物画的演变 教学目标：1、认识自南宋以来，写意人物画的兴起以及对人物画发展方向的影响。2、探讨从教育认识功能转向审美作用的过程。3、了解明清时期如陈洪绶和任伯年等画家在人物画领域的贡献。教学步骤：引导学生阅读关于陈洪绶和任伯年的作品，分析他们在人物画中的创新与突破。通过讨论，让学生理解这些变化背后的社会文化背景。

3、中国人物画的独特传统 教学目标：1、讲解“传神”或“写真”的概念及其在中国人物画中的体现。2、介绍中国人物画家如何运用眼神、手势等元素来传达人物性格和内心世界。教学步骤：通过具体的艺术作品，让学生观察并分析艺术家如何通过笔墨技巧表现出人物的特质。

4、中国人物画与诗书画印 教学目标：1、理解色彩在中国人物画中的运用。2、介绍中国人物画中诗、书、画、印四者的融合。教学步骤：展示具有代表性的作品，让学生观察色彩和文字如何共同构建画面的意境。

总结：通过本节课的学习，学生们不仅了解了中国古代人物画的发展历程，也对“传神”这一核心理念有了更深的理解。他们学会了欣赏和分析艺术作品，并对中国传统绘画的审美观念有了初步的认识。

(责任编辑：佚名)